设计加减法

孔子说了单纯的学习不去思考就会迷茫啊（或许这是在说成为书呆子的攻略），想必有些做设计的跟我一副德行，拼命的学习很多东西生怕自己学的不够（比如学了很多软件，研究很多代码，甚至学会了怎么折腾电脑手机系统什么的），但是反过来想，如果按部就班的学习新知识，却不懂得加强思考理解其含义所在，滚瓜烂熟又怎样？过段时间照样忘掉，跟所说的好记忆不如烂笔头是一个道理；然后孔子又说了：只思考不学习就会迷惑啊，这句话是建立在学习和认知之上的，你没有学习，给你充足的时间思考你不一定能想出你要的结果。

后来这个孟子就说了：鱼亦我所欲也，熊掌亦我所亦也，既然鱼跟熊掌都是我想要的，但是两者不可兼得，可对于设计师来说鱼跟熊掌都要同时得到。只能说得到的这个鱼跟熊掌的分量有多种，这个要取决于个人的努力了。

既然孔子说一个说要学习也要思考，孟子说鱼跟熊掌都想要，那么这里我个人总结了这几个字：学、思、空。

作为一个初级设计师来说什么都想要是件好事，话说谁不"贪"？至于怎么个"贪"法，还是要看个人，这个就不做讨论。

后面我为大家分析下我认为的学、思、空，是什么样的一个概念。

中华文字博大精深，几乎每个文字都有存在的理由，每个时代的变迁造就了每个文字的诞生和"死亡"，历经千年已惨不忍睹。现在我们所认知的文字大部分只是一个符号而已，已经失去了它原本该有的样貌。（小感慨了下，简体虽然有它的优点，但却摒弃了自身的内在美，所以我个人认为学文字不仅仅要会怎么写，也要知道为什么会被创造出来）

（图1 来自象形字典）

我们现在所看到的"学"（如图1）可见，是每个历史造就了不同"学"。

接下来我们以"学"的篆体字来分析我们到底要怎么学？

"学"上部分别是： 为手跟两个为算筹（根据史书的记载和考古材料的发现，古代的算筹实际上是一根根同样长短和粗细的小棍子） ，很明显的体现"手把手"教练的含义。接下来中间是为房屋，房屋下面加"子"，表明教的对象。

所以从篆体""拆解后我们可以这么认为，学习，大多具备这三点条件：

有人带

有好的（学习）环境

懂得努力的设计师

当然有人带、有好的（学习）环境是最好，最怕的是不懂的努力的设计师，为什么我会把好的"学习"两个文字加括号？其实也不难理解，个人觉得很多刚出来的设计师看到了前面两个：一是有人带，二是有好的环境，我觉得环境好坏其实还是次要的，（当然也不排除有些工作环境是比较奇葩的，说实在毕竟一个环境的好坏多少也会影响工作效率和心情好坏）主要是学不学、努不努力。就算有人带，环境超好，却不懂的努力学习提升自我的设计师，我想大门时刻为你敞开着。（除非已经学不到东西了或者某些原因）因为我们要面对现实：你的能力决定你的价值，你的价值决定了钞票，钞票决定了心情，心情决定了态度，态度决定了你的去处…

假定我们真的多少懂得怎么去学，怎么去提升自我，那我们也要多少懂得怎么去思考。这样就顺应了孔老说的话。

那要用什么方式去思考呢？

开始拆字：先看下篆文的解释：=（囟，脑）+（心），造字本义：用头脑考虑、用心灵感受。隶书将篆文的"心"写成。自虑为"思"；念他为"想" 。

注意是篆体文字上是囟不是田（原因大家都知道，是被简化后的）我们可以看下（图2）

（图2 来自象形字典）

个人认为做设计也好，处理事情也好，光用脑袋想是不够的，就算你想的天花乱坠，产品也可以实现出来，但是没有用心去感受，你的产品是没有灵魂的。为什么没有灵魂？因为你没用"心"，没有去感受产品所散发出来的磁场圈，通俗点就是一对恋人无论美丑绝大部分吸引彼此的是内在，其次才是外在。就像一个产品是否赢得消费群体的心，取决于产品是否实用，其次才是美丑。

上面我们已经学会了怎么去"学"、怎么去"思"之后，这两者同时结合起来之后，就有新的问题出现了。

什么？又有新问题？什么问题？一个思维逻辑的问题，而做为一个平面设计，大多都是感性在做事，逻辑这方面稍微有点薄弱。

这边我们就扯到脑袋瓜的事情了，据科学家分析得出：

左脑具有语言功能，擅长逻辑推理，主要储存人出生以后所获取的信息；

右脑具有形象思维能力，但不具有语言功能。