想完上述内容，小张开始审视眼前纸上记录的任务：领导让做一个公司介绍的PPT。从这个任务入手，小张想：这个PPT做好后要解决什么问题呢？会在什么场景使用呢？考虑到公司现在的业务情况，手头的工作能给公司业务发展帮上忙吗？如果不知道能帮上什么忙，就想办法弄明白。如果觉得能够给公司发展帮上忙，那么想想，怎么样能做得更好？
梳理完这些任务后，小张列了一个新的任务清单：
（1）和领导沟通现阶段公司业务情况，询问现在做的PPT是否会用到客户提案里。
（2）如果需要，询问相关人员了解情况，提供建议支持。
（3）确定任务目标后，开展PPT设计工作。
然后小张就去问领导。领导说："我明天会去见客户，也要提交公司的相关资料，如果有一个公司最新情况介绍的PPT就好了。"小张说："好，那我给您准备一下相关资料，并且以此为基础再完善补充一些公司最新情况的内容，做一个新的公司介绍PPT吧。"
不久后，同事过来说："我们待会儿开会讨论一下客户提案吧。"小张说："好的，不过刚才领导说明天他会去拜会一下客户。我在想，我们现在的提案还没和客户沟通过，不了解客户想法。如果明天能够多了解些客户对这些提案的想法，我们在确定具体提案时就更有针对性了。所以，今天我们是不是把提案可能的核心思路先列出来，看看这些建议里有哪些情况需要和客户核实的。我们整理一个清单，让领导明天见客户的时候沟通一下。有了这些信息，我们提案的成功率就高多了。"同事也觉得很有道理，就去给领导打电话，安排梳理这个清单了。
小张花了2个小时整理完公司新情况介绍的PPT和复印材料，离下班还有1个小时。他便构想：明天领导去见客户有几种可能结果呢？其中，最可能的结果发生后，会有哪些工作要开展，提前看看这个工作开展需要做什么安排。最糟糕的情况是什么？万一发生了，应对策略是什么？
在这个阶段，小张的工作就不仅仅是完成任务了，他理解到了工作的本质是：创造价值。工作任务也是为创造价值服务的。
案例三中的小张不仅学过时间管理，而且对时间管理的认知更为深刻，他的工作状态进入"价值创造导向"。他的工作效能是最高的，而且他的工作具有预见性。
四、如何提升时间管理的效率
所以我认为，时间管理能力的高低，实际上是认知深度的体现。认知决定行动，行动决定结果，结果决定效能。
用一个公式来表示效能：效能=成就/时间。
也就是说，我们的成就大小基本不取决于成就数量，而是取决于成就质量，或者说成就峰值。如果你是一个设计师，但没有做成一套具有代表性的作品，那么哪怕你设计了一万个图，也不会让人记住。
所以，如果把时间管理看作是提升效能的过程的话，那么提升途径有两条：增加成就和减少时间。
让我们把效能=成就/时间这个公式再细化一下：
1、成就=目标×热情
我们的成就取决于我们追求的目标和投入的热情。目标是做设计总监的人，永远比只想做个安稳的设计师的人做得好就是这个道理。也就是说，从成就的角度看，我们的认知高度决定了我们的成就高度。
2、时间=方法×精力
我们完成任务所用的时间取决于我们的工作方法和身体的精力。从任务完成所需时间的角度看，在体能相同的情况下，我们的技能熟练度决定了我们任务时间长度。因此，我们可以把之前的公式调整为：效能=认知深度/技能熟练度
因此我们就可以清晰地看到：很多人对时间管理的认知停留在技能层面，忽略了认知的深度。技能的提升，总是有上限的，你不可能1秒钟完成复杂思考工作，但是认知的深度却几乎无上限！
后记
乔布斯有一句名言：人这一辈子没法做太多的事情，所以每一件事情都要做得精彩绝伦。你看乔布斯回归苹果后，第一件事情就是大规模地砍掉不必要的产品，一年只推出一款手机。既然时间有限，那我就只专注把最重要的事情做好，那些很重要的任务也一律放弃。我是种梦人TOMMY，我正为此而努力。种梦人，加油！！
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